三军易得、一将难求，大学生作为未来企业发展的生力军，逐渐成为企业竞争新的着力点。五矿地产所属五矿建设顺应时代发展，坚持“严格招聘、有效激励、重视培训、持续成长”的原则，不断完善大学生职业发展通道建设，并开发形成了包括淘金计划—熔金计划—铸金计划—焠金计划的多层次大学生发展金色通道，为员工提供专业、持续的培训和良好的职业生涯规划；同时加深员工间的交流，润滑跨区域跨部门管理，促进员工与企业的同呼吸、共命运、齐成长。
员工智则企业智，员工强则企业强，员工进步则企业进步。人力资源作为21世纪最重要的资源，决定了企业的发展程度与发展路径，人力资源管理更是成为中央企业管理提升活动十三个重点领域之一。
五矿建设作为中国五矿集团的下属企业，在整体战略规划中，更是把人才战略放在最为重要的位置。公司始终秉承“尊重每一位员工，支持每一位员工，让员工与企业共同成长”的人才理念，以人才强企为指引，以大学生员工培训为突破，努力构建科学合理的人才培养机制，持续推进全方位、多层次的员工培训，致力于提升员工素质、熔炼高效团队，为员工职业发展打造坚实、广阔的平台。
企业的发展源于员工的进步，员工的进步来自于完善的培训体系和职业规划。基于此，五矿建设通过多年耕耘，制定了包括淘金计划—熔金计划—铸金计划—焠金计划四个部分的大学生发展金色通道，为新员工更好地熟悉企业文化，更快地融入公司生活，同时鼓励老员工继续努力工作，提升自我，以及促进新老员工交流提供了一个成长、交流的平台。
淘金计划，淘到发亮那粒金
金子的发现，需要经历对矿砂或矿粉不断筛选、不断洗淘的过程。五矿建设的“淘金计划”旨在从大量的应届毕业生中淘寻认同企业文化、适合公司发展的优秀人才，挑选出愿意加入公司、愿与公司共同奋斗的大学生，借大浪淘金之势，留企业可造之才。“淘金计划”启动于2007年，五矿建设在探索中不断完善招聘方法、丰富宣讲内容，从起初散兵游泳（招聘4人），到2010年初具规模（招聘10人），再到2013年蓬勃发展（招聘19人），校园招聘的影响力、招聘效果均逐步提升。
熔金计划，熔掉稚嫩学生气
“熔金计划”是针对大学生开展的新员工入职培训，旨在让新员工对公司形成基本的了解，帮助他们适应角色的转化，培养其职业化意识，增强他们对企业的归属感与认同感。
在此阶段，主要采用室内培训与室外拓展相结合的方式。在室内培训课程中，由公司领导、部门负责人及资深培训师担任讲师，培训内容涉及公司发展史、企业文化、发展战略、规章制度、房地产专业知识以及职业启蒙等诸多方面；在室外拓展中，通过徒步穿越、高空跳桥、轮伐泅渡、沙漠掘金等寓教于乐的活动，磨练员工的意志力，提升个人心理素质，提高团队沟通技巧，增强团队凝聚力。在2014年的训练营中，公司创新性地增加人才测评、引入外部讲师、开展老员工述职分享、发掘明星学生代表参与项目任务等，着重强调大学生员工的参与程度以及对他们个性化的能力发掘和培养。
“熔金计划”启动于2008年，至2014年已成功举办4期。在集中培训的基础上，各业务部门也非常重视对学生的日常培养工作，例如积极参与学生培养专项工作研讨会，形成针对每一位校招员工的分阶段培养措施和成果工具表格；开展试用期满座谈会等。
铸金计划，铸就职场基本功
“铸金计划”主要针对在公司工作1~2年的员工。经过这前期的锻炼，五矿建设新人们已基本熟悉日常的工作，掌握本职岗位的要领，而此阶段的培训，重点放在提升其沟通协调和初级管理的能力。
通过铸金计划训练，帮助员工设计职业生涯，加深员工间的交流，润滑跨区域跨部门管理，以达到团结全体员工，共同铸就事业精金的目的。
“铸金计划”启动于2010年，至2014年已成功举办3期。“铸金计划”是金子重新回炉的契机，校招员工们在“铸金计划”中分享几年工作生活中的收获和感悟，沉淀、积累、再出发，是心态的再调整，是知识的再碰撞，也标志着职业发展进入到了新的阶段。
焠金计划，焠出企业脊梁柱
“焠金计划”则面向公司的中层管理者，此类人才大多已在公司工作3~5年，对公司的日常运转、管理模式有着深入的理解。焠金计划侧重于管理能力、领导能力等方面的培训，旨在将员工的管理能力和专业素养提升到新的档次。
“焠金计划”于2013年在南京公司举办，内容包括公司发展战略学习、标杆企业交流、外部讲师培训等，通过理论学习、角色扮演、场景游戏、团组活动等各类形式穿插其中，学员们纷纷表示收获颇丰。
“星火传承，点亮未来”。五矿建设通过多年培训活动的持续开展，有效强化了员工们的专业技能、协作能力、实践能力、团队意识，增强了员工战胜困难、战胜自我的勇气和信心，同时也充分展示了年轻员工的蓬勃朝气，达到了预期的目标。
五矿建设大学生发展金色通道自2007年以来，坚持贯彻执行已8年之久。大学生们经过这些年的历练，从业务新手逐步成长为业务骨干，有的已经在土地获取工作中崭露头角，有的在销售推广中取得不错成绩，有的已经可以独立承担项目现场的施工管理。
